课程教师/讲师根据课程大纲中规定的具体要求确定每门课程的分数. 评价方法评估学生在特定教育学习目标上的成就, 从更广泛的意义上说, 他们的沟通技巧和职业行为. 期末成绩的计算方法可能包括但不限于, 笔试, 实际考试, 技术检查, 口头报告, 写作业, 实验室练习, 在线课堂参与, 临床参与, 临床表现.
所有学术课程均按以下标准评分. 在使用客观测试时，分数和等级的关联如下:
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年级
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质量分
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范围(%)
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A
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4.00
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90.00-100
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B
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3.00
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80.00-89.99
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C
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2.00
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70.00-79.99
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D
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1.00
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60.00-69.99
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F
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0.00
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59.99及以下
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S
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***
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令人满意的完成
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U
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***
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不令人满意的完成
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I
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***
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不完整的
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- 最终课程成绩计算到小数点后两位. (xx.xx)
- 学生的期末成绩必须达到 “C”或以上(i.e., ≥ 70.00%) 所有学术课程. 任何表现不佳的学生都有责任向课程导师和指导老师寻求帮助.
- 未完成的课程将在具体课程的教师协商的基础上进行个案审查, 注册主任, 项目负责人, 学生事务主任, 及/或临床教育主任, 适当的. 学生有责任与适当的教师协调并完成所有剩余的课程. 在不完整的情况下, 将遵循项目进展的政策和过程.
- 最后的课程成绩, 学生有四十八(48)小时的时间从成绩发布开始，在DPT计划中启动申诉程序.
